Поездка в Пушкинские горы

Поездка в Пушкинские горы

 В нашей школе существует традиция, ученики 8 классов едут в Пушкинские горы. И вот настала наша очередь посетить это место.

 Наша поездка началась 14 октября, в 6 часов за нами приехал автобус, мы заняли места и отправились. Нашей первой остановкой был Псковско-Печерский монастырь. Один из самых крупных и известных мужских монастырей в России. Монастырь был основан в 1473 году. Выглядит он очень красиво

  
Следующей нашей остановкой была Изборская крепость основанная в 14 веке.Недалеко от, которой находились природные ключи.
Мы попили чистой природной воды и пошли посмотреть на лебедей, некоторых из нас они окружили. После этого мы отправились в Псковский Кремль. Он является историко-архитектурным центром Пскова. Расположен на узком и высоком мысу при впадении реки Псковы в реку Великую.
 На следующий день мы посетили музей-заповедник Михайловское. Именным указом императрицы Елизаветы Петровны Михайловское было пожаловано в вечное владение прадеду А.С. Пушкина Абраму Петровичу Ганнибалу «арапу Петра Великого».C обеих сторон центральной еловой аллеи простирается Михайловский парк, выращенный дедом А.С. Пушкина, Осипом Ганибалом. Именно там находится аллея из старых лип, известная как "Аллея Керн", где по приданию родились знаменитые строки великого произведения "Я помню чудное мгновенье..." Мне запомнилась одна очень интересна вещь, что когда семья Пушкиных приезжала в Михайловское их было так много, что Арина Родионовна перебиралась жить в баню.
Тригорское — музей-усадьба друзей А. С. Пушкина помещиков Осиповых-Вульф.Александр Сергеевич Пушкин впервые познакомился с семьёй Осиповых-Вульф в свой первый приезд в Михайловское в 1817 году, после окончания Лицея. Но особенно подружился после высылки из Одессы в Михайловское в 1824 году, бывая в Тригорском почти каждый день. Нашей конечной остановкой была могила Пушкина.
Многие из нас принесл цветы на могилу великого поэта.

Поездка мне очень понравилась. Мы повеселились, а самое главное узнали много для себя и для собственного развития.

Летнее чтение

Шекспир

Капитанская дочка" - книга, мультфильм или балет?

Как это всегда случается, созданное одним гением произведение искусства становится источником вдохновения для другого. Словно эстафетную палочку, подхватывают художники и режиссёры, композиторы и аниматоры "гениальную идею", и вновь и вновь провозглашаются непреходящие ценности, о которых рассказал нам Пушкин в "Капитанской дочке".

• Используя поисковые системы Интернета, найдите сведения о том, в каких видах искусства ещё мы можем встретиться с историей пушкинской "Капитанской дочки".
• Фильм
• Песня
• Опера
• Рок-опера

• Как вы думаете, что побуждает художников "разного ранга" обращаться к теме пушкинской повести об "отчаянном мужике" и дворянском недоросле?

Эта история подубждает художников "разного ранга" обращаться к повести Пушкина, т.к. она очень человечная и в тоже время жестокая, но настощая.Пушкин описал ту реальность, которую он видел своими глазами и со своей стороны. Он подхватил столь настоящую и столь живую историю, что к ней пристрастились и ее позаимствовали хужодники разных поколений, жанров и искусства. 

• Какие ценности утверждает Пушкин в своём произведении?

 Пушкин утверждает такие ценности, как любовь и честь. 

• "Незваный гость хуже татарина". Объясните смысл пословицы-эпиграфа.

Пословица «Незваный гость хуже татарина» возникла в то время, когда Русь находилась под татаро-монгольским игом. Победители не Щадили побежденных, постоянно выказывая непомерную гордость, презрение к покоренным народам, жадность, скупость, свирепость и исилие. Естественно, что русские ненавидели своих захватчиков и по-этому привыкли всякого татарина, пришедшего в дом, считать власт­ным гостем, всегда незваным и всегда нежданным.

• Объясните символический смысл песни, которую поёт Пугачёв со своими сподвижниками.

В сцене пугачёвского пира особенно важна песня, которую поют бунтовщики. Пушкин не просто упоминает об этой песне, но и приводит полный её текст. Несложно прийти к выводу, что именно в этих словах заключена история жизни самих поющих. Пугачёв знает, что ждут его “среди поля хоромы высокие, что двумя ли столбами с перекладиной”. Когда-нибудь его “царствование” оборвётся, восстание потерпит поражение.Песню поют люди, уже обречённые на виселицу.

• Составьте по содержанию главы 8 вопросов, которые начинаются со слова "Почему"

1. Почему... Акулина Памфиловна представила Марью Ивановну, как свою больную племянницу?

2. Почему... Пугачев пощадил Петра Андреича и не повесил?

3. Почему... бурлацкая песня, спетая Пугачевым и его поддаными, произвела сильное впечатление на Гринева?

4. Почему... Петр Андреич очень смутился, когда Пугачев задал ему вопрос: "Обещаешься ли служить мне с усердием?"?

5. Почему... после отказала служить ему, Пугачев уже во второй раз отпустил Гринева, не сказав казнить его?

6.Почему... Пугачёв начал востание?

7. Почему ...Гринев отказывается от предложения Пугачева?

Опираясь на содержание повести, подберите к каждому герою 5-6 определений-эпитетов, обоснуйте свой выбор

Девятая глава.

                                                              

Пугачев

1. "Пугачев устремил на меня огненные свои глаза".

2. "Незванный гость лучше татарина" - Подчёркивается что неожиданные набеги Пугачёва хуже, чем набеги татар.
3. "Тут он взял на себя вид важный и таинственный" - Пугачёв важный как царь, но таинственный как разбойник.
4. "Я встал и, в коротких словах описав сперва Пугачева и шайку его, сказал утвердительно, что самозванцу способа не было устоять противу правильного оружия." - Гринёв ни признаёт Пугачёва и считает его самозванцем.
5. "Незваный гость хуже татарина" - Пушкин считает, что Пугачёв хуже любого незваного гостя. Он считает, что лучше бы был в гостях татарин, а не Пугачёв.
6."Пугачев сидел под образами, в красном кафтане, в высокой шапке и важно подбочась." - пугачев возвышал себя как царь среди своих людей.

 Савельич    

Задание 6

Задание 6

1)

• Подберите как можно больше слов с тем же суффиксом -ЩИН-. Что они обозначают?

Чертовщина, годовщина,женщина, бестолковщина, годовщина,междуусобщина, барщина.

Суффикс, образующий имена существительные женского рода, которые обозначают бытовое или общественное явление.

•  Смысл названия главы. Почему она так называется

Смылс названия главы Пугачёвщина заключается в том, что в  1773—1775 годах под предводительством Емельяна Пугачёва была Крестьянская война.

Крестьянская война так и называется, Пугачёвщина.

•  Составьте план главы "Пугачёвщина" (используйте любую программу). 

1.Возвращение Пугачёва.
2.Распостранение слухов о приступе.
3.Предложение Пугачёва противнику сдаться.
4.Маша прощается с Гринёвым
5.Василиса Егоровна остаётся с мужем

2)1***. ЧЕСТЬ -  ИМЕТЬ ЧЕСТЬ - "ЧЕСТЬ ИМЕЮ!"- ПОСТУПАТЬ ПО ЧЕСТИ - ПОСТУПИТЬ ЧЕСТНО.  Объясните своими словами смысл данных слов  и словосочетаний, при необходимости обратитесь к словарю, загляните в Википедию или другие интернет-словари.

Честь- Общественно-моральное достоинство, то, что вызывает и поддерживает общее уважение, чувство гордости.

Иметь честь- получить право на что либо, удостоиться чего либо.

"Честь имею"- торжественно приветствовать, прощаться.

Поступать по чести- поступать благородно, достойно, добросовестно.

Поступить честно- не соврать, сказать правду.

2)Обратитесь к тексту повести и выясните, как поступают герои (кроме Гринёва), оказавшись перед лицом реальной опасности (во время осады и а плену у Пугачёва): по чести или нет?

Иван Кузьмич: «Ну, детушки, постоим сегодня за матушку государыню и докажем всему свету, что мы люди бравые и присяжные!»" "Комендант, изнемогая от раны, собрал последние силы и отвечал твердым голосом: «Ты мне не государь, ты вор и самозванец, слышь ты!»

    

Маша: "Нет, папенька, — отвечала Марья Ивановна, — дома одной страшнее"

   

 Василиса Егоровна: "Ну, что? — сказала комендантша. — Каково идет баталья? Где же               неприятель?"

 Они трое были смелыми и не боялись посмотреть врагу в лицо. Я думаю и думаю, что каждого назвать человеком чести.

    Швабрин: "Тогда, к неописанному моему изумлению, увидел я среди мятежных старшин         Швабрина, обстриженного в кружок и в казацком кафтане."

Швабрин оказался предателем, который пресоединился к Пугачеву и его нельзя считать человеком чести.

3.2. "Я стал смотреть на продолжение ужасной комедии..."  Что Гринёв увидел?

" 

 Я стал смотреть на продолжение ужасной комедии."

"Жители начали присягать. Они подходили один за другим, целуя распятие и потом кланяясь самозванцу. Гарнизонные солдаты стояли тут же. Ротный портной, вооруженный тупыми своими ножницами, резал у них косы. Они, отряхиваясь, подходили к руке Пугачева, который объявлял им прощение и принимал в свою шайку. Все это продолжалось около трех часов. Наконец Пугачев встал с кресел и сошел с крыльца в сопровождении своих старшин."

Задание 4

 7 причин того, что Белогорскую крепость нельзя назвать настоящей крепостью.

1. Деревушкой, окруженной деревянным забором
2. Вместо храброго гарнизона — инвалиды, не знающие, где левая, а где правая сторона.
3. Вместо смертоносной артиллерии — старенькая пушка, забитая мусором.
4. Комендант крепости Иван Кузьмич Миронов — офицер «из солдатских детей» , человек необразованный, но честный и добрый.
5. Его жена, Василиса Егоровна, полностью им управляет и на дела службы смотрит как на свои хозяйственные.
6. С одной стороны стояли три или четыре скирда сена, полузанесенные снегом; с другой — скривившаяся мельница, с лубочными крыльями, лениво опущенными.
7. Наискось стояло несколько избушек; по улице бродило несколько куриц.

Поединок - «А слышь ты, Василиса Егоровна правду говорит. Поединки формально запрещены в воинском артикуле"-Иван Кузмич.
Междоусобие - "Несмотря на предсказания, башкирцы не возмущались. Спокойствие царствовало вокруг нашей крепости. Но мир был прерван незапным междуусобием."-Гринев.
Сатисфакция -"Это тебе так не пройдет, — сказал он, стиснув мне руку. — Вы мне дадите сатисфакцию."-Швабрин.
Злодействие -"Злодействие, противное казённому интересу"-Иван Игнатьич.
Разладица-"Вышла разладица"-Гринев.
Смертоубийство - "Ах, мои батюшки!. На что это похоже? как? что? в нашей крепости заводить смертоубийство!" - Василиса Егоровна.
Душегубство -"Он за душегубство и из гвардии выписан" - Василиса Егоровна.

Гринёв- "Всегдашние шутки его насчет семьи коменданта мне очень не нравились, особенно колкие замечания о Марье Ивановне". 

Капитанша: "Швабрин Алексей Иваныч вот уж пятый год как к нам переведен за смертоубийство. Бог знает, какой грех его попутал; он, изволишь видеть, поехал за город с одним поручиком, да взяли с собою шпаги, да и ну друг в друга пырять; а Алексей Иваныч и заколол поручика, да еще при двух свидетелях! Что прикажешь делать? На грех мастера нет."

Иван Игнатьич: "И добро б уж закололи вы его: бог с ним, с Алексеем Иванычем; я и сам до него не охотник."

Марья Ивановна: "Да так... он такой насмешник! Я не люблю Алексея Иваныча. Он очень мне противен; а странно: ни за что б я не хотела, чтоб и я ему так же не нравилась. Это меня беспокоило бы страх."

Задание 3

 1)

1.  Где находится Белогорская крепость?                                               Белогорская крепость находилась в сорока верстах от Оренбурга. Дорога шла по крутому берегу Яика.
2. Где находится Оренбург?                                                                                        Город на юге Урала в России, административный центр Оренбургской области. Оренбург расположен на реке Урал у впадения в неё реки Сакмары. 
3. Где находится река Яик?                                                                                                   Старое название (до 1775 года) — Яи́к. Сейчас река называется река Урал.            река в Восточной Европе, протекает по территории России и Казахстана, впадает  в Каспийское море.

3) Белогорская крепость, куда из Оренбурга послан служить Гринев, встречает юношу не грозными бастионами, башнями и валами, а оказывается деревушкой, окруженной деревянным забором.

Рабочий лист

Рабочий лист 

Задания 1 и 2

Задание 1. Что такое история??

История

1Действительность в её развитии, движении

2.Наука о развитии общества и природы.

3.Ход развития, движения чего-н.

4.Прошлое, сохраняющееся в памяти человечества.

5.Рассказ, повествование разг..

6.Происшествие, преимущ. неприятное, скандал разг..

Исторический

1. Относящийся к истории.

2. Относящийся ко времени, от которого сохранились вещественные памятники. Историческая эпоха (вотличие от доисторической).

3. Существовавший в действительности, не вымышленный. Исторические лица. И. факт.

4. Знаменательный, исключительно важный, вошедший в историю. Исторические решения.

Зачем нужно знать свою историю?

Каждый человек должен знать свою историю, историю, своей страны, своего народа и т.д. Он должен знать что было в давние времена, как жили люди, какие ошибки совершили, какие трудности испытывали, как трудились, как воевали, как проливали кровь за свою отчизну.... Ведь во всем этом учавствовали наши предки, которые дали нам жизнь, и мы должны знать о их жизни! Мы должны знать знать, что если бы не наши предки, то возможно нас бы не было! Гворят, что история повторяется, т.е те ошибки которые совершили наши предки можем совершить и мы, а для того чтобы этого не случилось мы и должны знать свою историю.

ПОИГРАЙ СО СЛОВОМ

• Уроки истории-школьный предмет, на котором изучают историю.
• История средневековья- история рассказывающая о событиях произошедших в средние века.
• История Эстонии — события на территории современной Эстонии с момента начала расселения там людей и до сегодняшнего дня.

Делаю эту работу я узнал различие слов история и исторический.

Понял зачем нужно знать свою историю.

Эту работу я выполнял с интересом и оказалось, что у нас с Даником получилось 2 работы.

Работа Кудряшова и Земляницкого

10 офактов о Толстом

1. Воспитанием осиротевших детей занялась дальняя родственница Т. А. Ергольская. В 1837 году семья переехала в Москву, поселившись на Плющихе, так как старшему сыну надо было готовиться к поступлению в университет. Вскоре внезапно умер отец, Николай Ильич, оставив дела (в том числе некоторые связанные с имуществом семьи тяжбы) в незаконченном состоянии, и трое младших детей снова поселились в Ясной Поляне под наблюдением Ергольской и тётки по отцу, графини А. М. Остен-Сакен, назначенной опекуншей детей. Здесь Лев Николаевич оставался до 1840 года, когда умерла графиня Остен-Сакен, дети переселились в Казань, к новому опекуну — сестре отца П. И. Юшковой.
2. Его образованием первоначально занимался гувернёр-француз Сен-Тома́ (прототип St.-Jérôme в повести «Отрочество»), заменивший собою добродушного немца Ресельмана, которого Толстой изобразил в повести «Детство» под именем Карла Ивановича.
3. С 11 марта 1847 г. Толстой находился в казанском госпитале, 17 марта он начал вести дневник, где, подражая Бенджамину Франклину, ставил перед собой цели и задачи по самосовершенствованию, отмечал успехи и неудачи в выполнении этих заданий, анализировал свои недостатки и ход мыслей, мотивы своих поступков. Этот дневник с небольшими перерывами он вёл на протяжении всей своей жизни.
4. Будучи юнкером, Лев Николаевич оставался два года на Кавказе, где участвовал во многих стычках с горцами, возглавляемыми Шамилем, и подвергался опасностям военной кавказской жизни. Он имел право наГеоргиевский крест, однако в соответствии со своими убеждениями «уступил» его сослуживцу-солдату, посчитав, что существенное облегчение условий службы сослуживца стоит выше личного тщеславия. С началомКрымской войны Толстой перевёлся в Дунайскую армию, участвовал в сражении при Ольтенице и в осаде Силистрии, а с ноября 1854-го по конец августа 1855 года был в Севастополе.
5. В детстве Толстой услышал от своего брата Николая легенду о «зеленой палочке» — стоило ее найти на краю оврага в Ясной Поляне, и не стало бы на земле войн и смертей. Эта детская игра сильно повлияла на личность Толстого. Идея о всеобщем счастье и любви прослеживается во всем творчестве писателя, философских работах и публикациях. На склоне лет Лев Николаевич просил похоронить его безо всяких почестей на краю оврага — там, где еще ребенком они с братом искали «зеленую палочку». Пожелание писателя было выполнено. Его могила находится глубоко в лесу, а из всех украшений здесь — только скромная ограда.
6. Толстой общался с Чеховым и Горьким. Он также был знаком с Тургеневым, однако писателям не удалось стать друзьями — после ссоры на почве убеждений они не разговаривали много лет, дело чуть не дошло до дуэли.
7. Как и многие писатели, Толстой опробовал перо еще в раннем детстве. Первым рассказом, написанным маленьким Левой, стал «Кремль» — небольшое сочинение, в котором мальчик поделился впечатлениями от посещения Кремля.
8. Толстой считал главным богатством человека его возможность трудиться и всегда следовал собственным принципам, не упуская возможности подсобить ближнему. Однажды на вокзале к нему обратилась знатная дама, которая стояла с большой кладью. Писатель, не узнанный ею и принятый за носильщика, перенес вещи в нужное место, с благодарностью взял причитающуюся ему денежку и удалился. Какового же было удивление женщины, когда через год, на одном из благотворительных мероприятий, она увидела «носильщика», читающего с кафедры лекцию по-французски! Застыдившись, дама подошла к писателю с извинениями. Но Лев Николаевич утешил ее, сказав, что всё было в лучшем виде: тогда он честно заработал и получил за это вознаграждение.
9. Свою «Азбуку», он адресовал крестьянским детям, которых хотел научить грамоте. Однако эта замечательная книга стала настольной и для множества дворянских ребятишек. Например, по ней учила буквы Анна Ахматова.
10. В целом Лев Николаевич довольно скромно оценивал свои литературные успехи. Известен, например, такой случай: когда к писателю в Ясную Поляну приехали его поклонники и выразили благодарность за написание романов «Война и мир» и «Анна Каренина», Толстой ответил: «Это всё равно, что к Эдисону кто-нибудь пришёл и сказал бы: «Я очень уважаю вас за то, что вы хорошо танцуете мазурку. Я приписываю значение совсем другим своим книгам».

Дедукция-метод мышления, следствием которого является логический вывод, в котором частное заключение выводится из общего. Цепь умозаключений, где звенья связаны между собой логическими выводами.

Пример:

"Две  другие  записки  начинались, несомненно,  с  одного и того же слова из четырех букв... Как  видите,  оно  кончается той  же  буквой,   какой   и начинается.  Тут  меня осенила счастливая мысль. Письма обычно начинаются с  имени  того,  кому  письмо адресовано.  Человек, писавший  миссис  Кьюбит  эти послания, был безусловно близко с ней знаком. Вполне естественно, что он называет  ее  просто  по имени.  А  имя  ее  состоит  из четырех букв и кончается той же буквой, какой начинается:  зовут  ее  Илси.  Таким  образом,  я
оказался обладателем трех букв: И, Л и С."
Вывод:
Шерлок Холмс был умным и образованным сыщиком, он профессионально пользовался дедуктивным методом

     1. История Мистера Кьюбита

     2. Необычные послания
     3. Разгадывание тайного шифра

      6. Трагедия (убийство) в Норфолке.

      7. Шерлок опрашивает всех жителей дома Кьюбита.

     8. Шерлок рассказывает о том, как он расшифровал шифр.

     9. Встреча с убийцей.

Вывод

Шерлок Холмс очень талантливый сыщик. Несмотря на то, что Холмс сыщик любитель он более выдающийся чем сыщик профессионал. Шерлок всегда берётся за интересные случаи. Если он взялся за расследование то он его обязательно раскроет.

Артур Конан Дойл. 10 интересных фактов.

1. В феврале 1888 года А. Конан Дойл завершил работу над романом «Приключения Михея Кларка», повествовавшем о восстании Монмута (1685), целью которого было свержение короля Якова II. Роман увидел свет в ноябре и был тепло встречен критикой. Начиная с этого момента в творческой жизни Конан Дойла возник конфликт: с одной стороны, публика и издатели требовали новых произведений о Шерлоке Холмсе; с другой — сам писатель всё более стремился получить признание как автор серьёзных романов (прежде всего исторических), а также пьес и стихов.
2. «Скандал в Богемии», первый рассказ из серии «Приключения Шерлока Холмса» был напечатан в журнале Strand в 1891 году. Прототипом главного героя, ставшего вскоре легендарным сыщиком-консультантом, был Джозеф Белл, профессор Эдинбургского университета, славившийся способностью по мельчайшим деталям угадывать характер и прошлое человека.
3. В литературе для Конан Дойла было несколько несомненных авторитетов: в первую очередь — Вальтер Скотт, на книгах которого он вырос, а также Джордж Мередит, Майн Рид, Р. М. Баллантайн и Р. Л. Стивенсон. Встреча с уже престарелым Мередитом в Бокс-Хилле произвела на начинающего писателя гнетущее впечатление: он отметил для себя, что мэтр пренебрежительно отзывается о современниках и в восторге от себя самого. Со Стивенсоном Конан Дойл лишь переписывался, но смерть его воспринял тяжело, как личную утрату.
4. Начало Первой мировой войны полностью перевернуло жизнь Конан Дойла. Сначала он записался добровольцем на фронт, будучи уверенным, что его миссия состоит в том, чтобы подавать личный пример героизма и служения родине. После того как это предложение было отклонено, он посвятил себя публицистической деятельности.
5.  В серии статей «Германская политика: ставка на убийство», помещённых в Daily Chronicle, Дойл с присущей ему страстностью и силой убеждения обрисовал злодеяния германской армии в воздухе, на море и на оккупированных территориях Франции и Бельгии. Отвечая американскому оппоненту (некоему м-ру Беннету), Дойл писал в The New York Times от 6 февраля 1915 года: «Да, наши летчики бомбили Дюссельдорф, но каждый раз атаковали заранее намеченные стратегические цели, коим нанесли, как было признано, весомый урон. Даже враг в своих сводках не попытался обвинить нас в неразборчивом бомбометании. Между тем, приняв на вооружение германскую тактику, мы бы легко забросали бомбами многолюдные улицы Кёльна и Франкфурта, также открытые для ударов с воздуха».
   Ещё более ожесточается Дойл, когда ему становится известно о пытках, которым английские военнопленные подвергались в Германии.
6. К числу наиболее спорных работ Конан Дойла начала 1920-х годов относится книга «Явление фей» (англ. The Coming of the Fairies, 1921), в которой он попытался доказать подлинность фотографий «фей из Коттингли» и выдвинул собственные теории относительно природы этого феномена. Кроме того, в 1923 году писатель высказался в пользу существования «проклятия фараонов»
7. Будучи студентом-третьекурсником, Дойл решился попробовать свои силы на литературном поприще. Его первый рассказ «Тайна Сэсасской долины» (англ. The Mystery of Sasassa Valley), созданный под влиянием Эдгара Аллана По и Брета Гарта(его любимых на тот момент авторов), был опубликован университетским Chamber’s Journal, где появились первые работы Томаса Харди. В том же году второй рассказ Дойла «Американская история» (англ. The American Tale) появился в журналеLondon Society^[11].
   С февраля по сентябрь 1880 года Дойл в качестве корабельного врача семь месяцев провёл в арктических водах на борту китобойного судна «Хоуп» (англ. Hope — «Надежда»), получив за работу в общей сложности 50 фунтов. «Я взошёл на борт этого корабля большим неуклюжим юношей, а сошёл по трапу сильным взрослым мужчиной», — писал он позже в автобиографии. Впечатления от арктического путешествия легли в основу рассказа «Капитан „Полярной звезды“» (англ. Captain of the Pole-Star). Два года спустя он проделал аналогичный вояж к Западному побережью Африки на борту парохода «Маюмба» (англ. Mayumba), курсировавшего между Ливерпулем и западным побережьем Африки.
   Получив в 1881 году университетский диплом и степень бакалавра медицины, Конан Дойл занялся врачебной практикой, сначала совместной (с крайне недобросовестным партнёром — этот опыт был описан в «Записках Старка Мунро»), затем индивидуальной, в Портсмуте. Наконец, в 1891 году Дойл решил сделать литературу своей основной профессией. В январе 1884 года журнал Cornhill опубликовал рассказ «Сообщение Хебекука Джефсона». В те же дни он познакомился с будущей женой Луизой «Туей» Хокинс; свадьба состоялась 6 августа 1885 года
8. Артур Конан Дойл в рассказах о Шерлоке Холмсе описал многие методы криминалистики, которые были ещё неизвестны полиции. Среди них сбор окурков и сигаретного пепла, идентификация пишущих машинок, разглядывание в лупу следов на месте происшествия. Впоследствии полицейские стали широко использовать эти и другие методы Холмса.
9. В 1876 году Артур окончил колледж и вернулся домой: первым делом ему пришлось переписать на своё имя бумаги отца, который к тому времени почти совершенно лишился рассудка. О драматических обстоятельствах заключения Дойла-старшего в психиатрическую лечебницу писатель впоследствии поведал в рассказе «Хирург с Гастеровских болот»
10. Утверждают, что во время обучения в колледже у Артура самым нелюбимым предметом была математика, причём ему изрядно доставалось от соучеников — братьев Мориарти. Позднее воспоминания Конан Дойла о школьных годах привели к появлению в рассказе «Последнее дело Холмса» образа «гения преступного мира» — профессора математики Мориарти.
11. Всю вторую половину 1920-х годов писатель провёл в путешествиях, побывав на всех континентах, не прекращая активной публицистической деятельности. Заехав в Англию лишь ненадолго в 1929 году, чтобы отпраздновать 70-летний юбилей, Дойл отправился в Скандинавию.Эта последняя поездка подорвала его здоровье: весну следующего года он провёл в постели в окружении близких.
    В какой-то момент наступило улучшение: писатель немедленно отправился в Лондон, чтобы в беседе с министром внутренних дел потребовать отмены законов, преследовавших медиумов. Это усилие оказалось последним: ранним утром 7 июля 1930 года в своём доме в Кроубор (Суссекс) Конан Дойл умер от сердечного приступа.

Детектив

Семантический граф

Ночь перед рождеством


Утопленница

В группе работали: Кудряшов, Кедров и Земляницкий