А. АЛЕКСИН.

РАССКАЗ “БЕЗУМНАЯ ЕВДОКИЯ”

                                                           РАБОЧИЙ ЛИСТ

Эпиграф:       Рана от пули затянется скоро,

                     Рана от слова зияет всегда !

1. Составьте словарик рассказа. Объясни значения слов и выражений:

Нравственность - определение - Правила, определяющие поведение; духовные и душевные качества, необходимые человеку в обществе, а также выполнение этих правил, поведение. В моем понимании нравственность это душевные качества человека, которые определяют его как личность.

Путь - мне кажется, что в книге это отрезок жизни героев с момента рождения их дочери до момента того, что случилось с Надюшей.

Безумный - сумасшествие, психическое расстройство, тяжелая болезнь

“Спасибо ей! С  этой  фразы,  я думаю, все началось...” - С этого момента Надя перестала думать о себе и начала думать только о дочке.

“Несчастье  заставило оглянуться назад” - Несчастье заставило вспомнить все события с самого начала и переосмыслить их.

"Милая детская непосредственность..." - легкомысленное поведение людей, когда они не думают о правилах.

“Она заслужила это право. И мы были счастливы” - ………………

“Людей надо щадить, - говорила она”- это слова Надюши, она была очень доброй и умела сопереживать людям.

2. Составьте цитатную характеристику героев

Герои	Описание внешности (портрет, одежда, речь)	Привязан- ности	Анализ поступков (поведение героев)	Главная мысль (идея образа)
Родители Оли	в рассказе  описания нету у мамы был порок сердца	они были привязаны друг к к другу, но сильнее всего к своей дочери	Они очень любили дочку и все оценивали только её глазами	Они были очень добрые и заботливые
Оля	было искривление позвоночника.хорошо рифмовала	была привязана к родителям	Жила только собой, затрагивая походя чужие судьбы и не думая раня их	Эгоистичная девушка, которая считала себя очень талантливой и исключительной
Евдокия	громоздкая, очень подвижная фигура, не уделяла внимания своей внешности и одежде	очень привязана к своим ученикам	она искала таланты в каждом ученике, старалась сделать их равными	Она хотела воспитать всех своих учеников хорошими добрыми людьми
Люся Катунина	хрупкая	она была привязана к своей больной маме, папе. считала Олю своей подругой	добрая, умела дружить, заботилась о родителях	Добрая, чуткая девушка.
Боря Антохин	высокий, очень красивый, стройный, красивый голос	он был влюблен в Олю	главный проводник всех замыслов и идей Евдокии Савельевны	Скромный, стеснялся своей красоты

3. Раздели текст на эпизоды, озаглавь их и составь …...

...фабулу рассказа.

.	...сюжет рассказа.
Появление долгожданного ребенка - Оли на свет у мамы с пороком сердца	Появление Оли на свет.
Талантливая девочка не находит себе места в коллективе. Предательство подруги. Стремление учителя сделать Олю "как все".	Отношение с одноклассниками и учителем.
Поход в лес и исчезновение Оли, её поиски.	Исчезновение Оли и ее поиски.
Горе родителей, переживание одноклассников и Евдокии Савельевны. Нервный срыв у мамы. Появление Оли, которая не сообщила родителям, что с ней все в порядке.	Отчаяние родителей и болезнь матери, появление Оли.
Разговор отца с учителем, другой взгляд на все произошедшее, переосмысление.	Разговор отца с Евдокией Савельевной.

4. Сделай выводы;

1. Перечисли проблемы рассказа, какое решение предлагает автор.
2. Рассмотрите поступок Оли с двух точек зрения: с точки зрения «мудрого» человека и «немудрого».

         Мудрец – это человек, который смотрит широко,

         с позиции «люди в мире», с высоты космоса,

         мудрого не волнует он сам, мудрому интересен мир.

         « Немудрый» рассуждает с позиции «ты и я».

  1. Оля эгоистка,  Евдокия не обращает на неё внимание, и Оля даёт ей прозвище "Безумная".
2.Мудрый.
Немудрый. 
Оля была эгоисткой она не думала о других. Уйдя и не предупредив других о своём уходе, она заставила свою мать мучиться и нервничать. И хотя она знала о том, что у её матери порок сердца она не подумала о последствиях своего поступка и поступила как эгоистка.